Лого сайта ЦДОД
Главная Каталог статей
Внимание!
31 января 2019 года


14 февраля 2019 года
Районная научно-практическая 
конференция
"Первые шаги в науку"

Меню сайта

Главная » Статьи » Методическая служба » Копилка

Параметры моделирования и диагностики образа жизни подростка

Педагогические чтения на тему:
«Параметры моделирования и диагностики образа жизни подростка».

Цель: Знакомство с методикой моделирования и диагностики образа жизни подростка.

План

1.Образ жизни ребёнка школьного возраста.

Образ жизни – условие развития личности, подчиняющееся природе человека; позволяет человеку проживать свою жизнь даже в отсутствии сознательного контроля.
Образ жизни ребёнка предстаёт как условие его воспитания и обучения, способствующее обретению ценностей. Если меняется среда, то может меняться и образ жизни.
Т.е. образ жизни зависит от индивидуальных особенностей и среды.
Структура образа жизни:
1)способы взаимодействия человека со средой;
2)формы поведения, деятельности, общения и отношений индивидуумов.
Жизнь видимая     объединяет, преломляет, приспосабливает     Образ жизни
 
Параметры оценки качества образа жизни:

•стилевая характеристика (преобразование бытия в со-бытие);
•целесообразность – соответствие доминирующих способов жизни и деятельности педагогическим требованиям;
•интенсивность проживания жизни (скорость, темп, плотность, насыщенность времени необходимыми занятиями)
Чем выше интенсивность занятий, тем более вероятны изменения в личности человека.
•устойчивость (стабильность) форм и способов существования индивидуума. Стабильность занятий, способов включенности. Важно, чтобы способы бытия были приемлемы для достижения цели.
                                    
Образ жизни – интегральный фактор становления личности в процессе обучения и воспитания.

3.Поиски смысла жизни, служения идеалам.

Оказание помощи детям в обретении и достижении жизненных целей
Использование методики интервью «Что было главным в жизни?» - Н.И.Сизых, Л.М. Абикирова.
Смысл жизни не дан человеку извне. Человек определяет его сам. Смысл открывается по-разному. Зависит и от возраста: в юности одни цели в зрелости другие.
Прошлое     Настоящее     Будущее
Реализация смысла жизни зависит от многого:
наличия демократических свобод;
гуманных целей и соответствующих им средств.

4.Подходы, концепции смысла жизни:

1)ГЕДОНИЗМ - (жить – значит наслаждаться);
2)ЭТИКА ДОЛГА – (самопожертвование, служение идеалу);
3)ЭВДЕМОНИЗМ – (жизнь – стремление к счастью, к подлинному назначению человека);
4)УТИЛИТАРИЗМ – (жить – из всего извлекать пользу);
5)ПРАГМАТИЗМ – (цель оправдывает любые средства её достижения).
Смысл жизни – это выбор каждого отдельного человека. Это самостоятельный, осознанный выбор тех ценностей, которые (по Э.Фромму) ориентируют человека не на то, чтобы иметь (установка на обладание), а на то, чтобы быть (установка на использование всех человеческих потенций).
Иными словами, смысл жизни человека – в самореализации личности, в потребности человека творить, отдавать, делиться с другими, жертвовать собой ради других. И чем значительнее личность, чем развитее её экзистенциалы, тем больше она оказывает влияние на окружающих её людей, среду.
Человек остаётся в своих делах, творчестве, памяти людей.
СМЫСЛ ЖИЗНИ – это, прежде всего цель, делающая осмысленным наше существование, направляющая наши поступки, наши стремления, озаряющая нас радостью и страданиями, подтверждающая наше достоинство, самоуважение.
5.Чтение стихотворений  известных поэтов – Н.М. Клейн «Что такое счастье?» 

(Э.Асадов), Л.Н.Попова «Каждый выбирает для себя» (Ю.Левитанский).
6.Рефлексия (На экране познающий мир ребёнок, каждый педагог пишет на листке то, что, на его взгляд, важно в жизни и прикрепляет на доске, получается цветущий цветок с пожеланиями).

Литература
1.Ж. «Народное образование», № 1,2013, «Образ жизни ребёнка школьного возраста», стр.245-251.
2.А.К. Рычков, Б.Л. Яшин, Философия, «Смысл и назначение человеческого бытия», М., 2000, стр 60-62.
3.Материалы Интернет

Категория: Копилка | Добавил: admin (03.06.14)
Просмотров: 736 | Рейтинг: 5.0/1 |
Наша гордость
Победитель Всероссийского конкурса "ЮниКвант", районного медиа-фестиваля "КомПлюс"

Категории каталога
Семинары [30]
Копилка [28]

Поиск

Наш опрос
Оцените качество предоставленных образовательных услуг ЦДОД
Всего ответов: 43

Мини-чат

Рекомендуем







Статистика

© Все права защищены
Муниципальное казенное учреждение дополнительного образования "Центр дополнительного образования детей"
663491, Красноярский край, Кежемский район, г. Кодинск, ул. Колесниченко, д. 8
Контактный телефон: (39143) 2-16-29, 7-02-47 E-mail: cdod@yandex.ru 2019
Разработка сайта Павел Ломаско с использованием