ПОЛОЖЕНИЕ ОБ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОМ КОМПЛЕКСЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ

1. Общие положения

1.1. Настоящее положение определяет порядок формирования и использования учебно-методических комплексов (далее – УМК) в учебном процессе МОУ ДОД ЦДОД.
1.2. Учебно-методический комплекс – это завершенный, самодостаточный комплекс учебно-методических материалов, обеспечивающих качественное освоение обучающимися содержания образовательной программы.
1.3. УМК является одним из элементов системы обеспечения и контроля качества учебного процесса Центра.
1.4. Учебно-методический комплекс (далее УМК) определяет единый порядок учебно-методического обеспечения образовательного процесса Центра.

2. Структура учебно-методического комплекса

2.1. УМК дополнительной образовательной программы имеет следующую структуру:
I блок - программно-планирующий;
II блок - учебно-методический;
III блок - ресурсно-сопровождающий.
2.2. Программно-планирующий блок состоит из программы дополниnельного образования, которая определяет цели изучения, методы и технологии, критерии оценки её результатов, содержание, структуризацию учебного материала, формы и методы диагностики и контроля достижения целей обучения.
2.3. Учебно-методический блок включает в себя:
- методические рекомендации по изучению образовательной программы;
- теоретическую часть содержания дисциплины (учебное пособие);
- практикум, лабораторный практикум, практическое пособие, задачники;
- справочник (глоссарий);
- дидактические материалы;
- систему тренинга, тестовые материалы и иной инструментарий для контроля качества усвоения материала.
Учебно-методический комплекс может быть при необходимости дополнен справочными изданиями и словарями, периодическими, научной литературой, хрестоматиями, ссылками на базы данных, сайтов, справочные системы, электронные словари и сетевых ресурсов и др.

2. 4. Ресурсно-сопровождающий блок – широкий спектр методических материалов и средств обучения, в том числе электронные аналоги элементов учебно-методического блока, позволяющих оптимизировать процесс обучения за счет эффективного использования возможностей программно-технических и телекоммуникационных технологий, справочные издания и словари, периодическая, научная литература, хрестоматии, ссылки на базы данных, сайты, справочные системы.

3. Основные требования к УМК при применении дистанционных образовательных технологий (дистанционном обучении)

3.1. Основными информационными образовательными ресурсами при дистанционном обучении являются УМК, обеспечивающие эффективную работу обучающихся в соответствии с учебным планом образовательной программы.
3.2. УМК в учебном процессе с применением дистанционных образоваnельных технологий должен обеспечивать:
- организацию самостоятельной работы обучающегося, включая обуче-ние и контроль знаний обучающегося (самоконтроль и аттестации);
- тренинг путем предоставления обучающемуся необходимых (основных) учебных материалов по программе, специально разработанных для реализации дистанционного обучения;
- методическое сопровождение дистанционного обучения по определенной программе;
- дополнительную информационную поддержку дистанционного обучения по программе (дополнительные учебные и информационно-справочные материалы);
3.3. Формой реализации УМК и отдельных его компонентов в учебном процессе с дистанционной составляющей является Сетевой учебно-методический и информационный комплекс (СУМИК; «электронный кейс»).
Реализация СУМИК достигается введением гипертекстовых материалов, динамических иллюстраций, видео- аудиофрагментов, систем моделирования, математических пакетов, виртуальных лабораторных практикумов, программных средств контроля знаний и т.д. СУМИК размещается на сайте Центра.

4. Порядок рассмотрения и утверждения учебно-методического
комплекса дополнительной образовательной программы

4.1. Комплекс УМК представляется в методический совет Центра для экспертизы.
4.2. Итоги экспертизы рассматриваются и утверждаются на заседании методического совета.
4.3. После рассмотрения на методическом совете комплекс УМК по-ступает в методический кабинет для включения в информационно-методический банк учреждения.

5. Контроль

5.1. Контроль за состоянием и разработкой УМК дополнительных об-разовательных программ возлагается на заместителя директора по учебно-воспитательной работе.
5.2. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе и методисты контролируют обеспеченность учебными, дидактическими материа-лами обучающихся по соответствующим дополнительным образовательным программам.
5.3. Методический совет Центра осуществляет общий контроль наличия УМК реализуемых дополнительных образовательных программ.